第八章 十一年级下 第八节 第八周(第2/3 页)
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吃早饭的时候,我给孩子的随行老师中的一位发了消息,一方面这位老师很理解孩子,孩子也喜欢她,另一方面我和这位老师也很近,可以分享出我的担忧,可以让老师督促一下儿子。我还是想在我的能力范围,给予孩子一定的引导。我作为家长,早就失去了引导的机会,但老师比我的作用还是更大一些。第三个考虑的就是我前面已经对我的焦虑做了工作,这时发出的消息应该比之前的情绪要少很多,能够更加客观一些的。
消息的全文如下:
“亲爱的XX老师,不知道你们所在的时差,也不知道您方不方便看信息,但我还是想略微跟您沟通一下!
看到你们在国外的照片和视频,很感恩有如此宏大的环境和资源让孩子们去学习,很羡慕,真希望自己能亲自看一看!
但是看到孩子的状况,还是不免有些焦虑:
他常常就�
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